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在安徽师范大学教育科学学院“智慧教育”微专业的课堂上,学生们正在收集学生课堂互动记录、在线学习轨迹和作业反馈等多种类型的教学数据,并根据教育领域的经典理论,运用智能算法对学生的学习特点展开分析。教育科学学院副院长韩建涛表示,“智慧教育”微专业是为响应国家教育数字化发展战略,应对人工智能全面融入教育的新趋势而设立的。
一些微专业走出校园,为社会人士提供学习机会。2023年起,苏州大学部分微专业面向社会开放共享。其中,“教育领导+”微专业面向陕西蓝田、云南宣威、贵州松桃和江西上饶等中西部地区的中小学教师免费开放,以提升中西部教师教学水平和综合能力;“精准放射医学”微专业则面向国内开设放射医学专业的9所高校开放共享,为放射医学本科教育搭建合作交流平台。
微专业注重学科融合,有望成为高校人才培养的创新“轻骑兵”。“微专业已成为打破学科专业壁垒的一大尝试。”内蒙古师范大学新闻传播学院院长张芸对此深有感触,近年来人工智能快速发展,给传统新闻行业带来较大冲击,正当张芸和同事们思考新闻专业本科教育未来如何发展时,与人工智能相结合的微专业为他们提供了新的方向。
微专业的设置,助推高校人才培养工作,紧跟产业发展趋势。扬州大学教务处处长严长杰表示,当前高校人才培养存在“天然滞后期”,申报新的专业至少需要两三年时间,等到专业正式开设还需4至5年的培养期,首届学生毕业可能早已赶不上行业风口;微专业的设置轻巧灵活,一些反响好的微专业有望成为传统专业的有效补充,未来可能发展成为正式专业。
部分高校微专业教学效果参差不齐,面临课时少、课程系统性弱、授课深度浅等问题,需做好精细化、定制化教学。江苏一所省属高校教务部门负责人告诉半月谈记者,学校对已开设的微专业进行教学质量监测后发现,部分微专业办学效果不尽理想。为保证微专业教学效果,有必要对微专业授课进行差异化设计,以精细化、定制化教学提升学生修读获得感。
许鑫出生于1976年8月21日,先后在南京大学获理学学士、工学硕士和管理学博士学位。2007年入职华东师范大学,历任讲师、副教授、教授,曾任华东师范大学人文与社会科学研究院副院长。兼任教育部高等学校档案学专业教学指导委员会委员、中国索引学会数字人文专委会副主任、上海工商管理专业学位研究生(MBA)教育指导委员会秘书长等。
据“华东师范大学”微信公众号此前的文章介绍,身边人眼中的许鑫,拥有标志性的笑容,一贯的开朗幽默,大气随和,总是向身边的人播撒“阳光”;他博学通识,术业有专攻,乐于学习又专研专注,无论在工作还是生活的各个领域都能成为专家;教学、科研、党务是他工作的“铁三角”,也是他融通兼顾工作体系中缺一不可的组成部分。如果要用一句话来形容他对工作、生活的态度,大抵应该是源自热爱、立于责任、成于能力。
作为传统节日,民俗体验游依旧是今年端午的不二之选。携程数据显示,今年端午民俗体验游的搜索热度同比增长50%。越来越多游客热衷于沉浸式参与各地的包粽子、佩香囊等传统民俗活动,在丰富多彩的节庆氛围中感受传统文化魅力。在这张最热的“民俗游地图”里,上榜的热门目的地有广州、杭州、成都、西安、岳阳(汨罗)、嘉兴、苏州、重庆、武汉、南京。