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校园欺凌是一个长期困扰教育界的难题，其隐蔽性、反复性和多样性，考验着教育工作者的智慧。传统法治教育的一个困境则在于，学生往往觉得法律条文抽象、枯燥，难以产生共鸣。《对校园欺凌说“不”》的独特之处，在于它并非传统的法治教材，而是突破传统教材的固有框架，构建起“图书+漫画+卡牌”三位一体的沉浸式学习体系。翻开手册，生动鲜活的漫画卡率先吸引眼球，将校园欺凌场景具象化为可感知的情节。其中，解密卡运用“莫尔条纹”光学原理，学生通过旋转、重叠卡片，便能解锁反欺凌技巧，这种充满科技感的互动方式，让知识获取成为充满惊喜的探索之旅。
防治校园欺凌，不能仅靠学校单方面努力，而是需要家庭、学校、社会三方协同。对于学校来说，是要将防欺凌教育纳入课程体系，避免生硬的说教，要通过契合学生接受特点的方式，循循善诱。家庭教育同样不可或缺，家长要通过案例分析、亲子互动建议，努力成为孩子法治启蒙的第一任老师。企业、出版社、公益组织等社会力量也可以发挥积极的作用，比如，可以提供更多像《对校园欺凌说“不”》这样的创新产品，让教育形式更丰富。
防欺凌教育的目的，是教会孩子如何识别、应对和预防伤害。孩子们是当然的主角。不管是教学生学会界定欺凌和霸凌，还是教学生用法律手段解决问题新普京888.3app官网，学会自我保护新普京888.3app官网，都要坚持以学生为中心。要不断探索新颖的普法形式，结合时代特点和青少年认知规律，开展多样化的法治教育活动，让法治教育真正做到入脑入心。要努力探索开展沉浸式、互动式、益智性、趣味性法治实践活动，不断提高青少年法治教育的针对性、实效性。
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中新网沈阳6月4日电 (记者 王景巍)6月4日，辽宁省政府新闻办召开新闻发布会，辽宁省高级人民法院副院长张学群在会上介绍了《辽宁法院生态环境资源司法保护白皮书》有关情况。2020年至2024年，辽宁法院共受理各类一审生态环境资源案件9612件，审结9454件，其中6件入选最高法院典型案例，为服务保障辽宁全面振兴新突破三年行动提供了有力司法支撑。
据张学群介绍，五年来，辽宁法院充分发挥环境资源审判职能作用，依法审理各类生态环境资源案件，为辽宁的绿色发展筑牢了司法防线。在刑事审判领域，坚持罪刑法定原则，贯彻宽严相济刑事政策，对污染环境、破坏生态的犯罪行为予以严厉打击，共审结刑事案件3653件，有力震慑了环境犯罪行为。在民事审判方面，贯彻损害担责、全面赔偿原则，促进自然资源的合理开发利用新普京888.3app官网，共审结民事案件2190件，保障了当事人的合法权益，推动了资源的可持续利用。
此外，辽宁法院在审判工作中坚持理念创新，因时因地适用分期履行、劳务代偿、替代性修复等责任承担方式以及代履行等执行方式，促进生态环境及时有效恢复。五年来，共判决补种复绿48.2万余株新普京888.3app官网，增殖放流1.3亿余尾，生态环境损害修复金9388万余元，推动修复土地1.1万余亩，以实际行动践行了恢复性司法理念新普京888.3app官网，让受损的生态环境得到了切实修复。
在服务大局方面，辽宁法院加强土地资源司法保护，组织开展司法守护黑土地暨耕地保护专项行动，五年来，共受理非法占用农用地刑事案件445件，审结443件，守护了辽宁的耕地红线。助力深入打好污染防治攻坚战，共受理污染环境犯罪案件453件，审结445件；受理环境污染民事案件501件新普京888.3app官网，审结493件；受理涉环境污染行政案件201件，审结199件，为辽宁的蓝天、碧水、净土保卫战提供了坚实的司法后盾。
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滕菲：我觉得高考和平时考试几乎没什么区别，甚至因为完全沉浸在其中，感觉时间过得都更快了。比较有趣的是，春考英语我考了142分，自己比较满意，秋考准备随便考一下，甚至考前早上还在公园里溜达——结果秋考成绩比春考还高了1分。我觉得这说明了不带压力、抱着去品鉴一下出题人水平的这种心态，反而可以收获不错的结果，总结成一句话就是“无所求必满载而归”。
滕菲：最重要的还是功在平时、认真积累，考前总复习的时候要注意梳理知识点、总结常用方法，不要光刷题；要分析对你而言冲刺阶段最有“性价比”的是什么科目的什么板块，不要盲目地重复别人的复习方案，比如有些简单题，老师可能跳过去了但你经常错，就要自己花心思提高熟练度，不要把时间全花在压轴题上；一定要完全模拟考试环境做练习，这样才能习惯在安静有压力的环境下做题、分配时间。
我的心态一直都挺好的，不会逼得自己太卷或太焦虑。虽然我进的元培学院里大多是各地的学霸或竞赛保送生，刚进去确实会感觉有落差，焦虑的时候我也会和朋友夜聊到很晚，但我觉得大学最有魅力的地方在于很多事情再也不会有标准答案了，也不会有统一的标尺去评判所有人。你知道比你厉害的大有人在，但那又如何呢？我觉得大部分人都可以和自己和解，你发现自己那些看起来天马行空的想法也是有价值的，你发现在某些方面你也一直在闪闪发光，那就足矣。
