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本年度的“红枫传奇”人物奖得奖者包括：一，世界知名肾病专家、多伦多综合医院的陈廷文医生；二，致力于推动文化精神医学、创立亚洲心理健康计划为亚裔社区提供精神健康支持并推动医疗从业者提升文化敏感性的精神科医生冯溥伦；三，被公认为慈善榜样、搏击商海40载的企业家林耀西；四，曾是加拿大新斯科舍省首位华人律师、该省高等法院首位少数族裔法官，以及加拿大上诉法院首位华人法官的司法界开拓者李兰馨；五，以自己的建筑设计改变了温尼伯的天际线、成就斐然却低调的建筑设计师，温尼伯中华文化中心主席温绍昌；六，从金融领域翘楚转变为慈善领域“铁娘子”的加拿大最大华人慈善机构之一孟尝会的行政总裁黄何洁仪。
“红枫传奇”筹委会共同主席颜惠霞期望，通过分享得奖者感人至深、砥砺奋进的传奇故事，在社会中传递希望与关怀的正能量，激励大家勇于筑梦奋斗，坚韧前进、成就理想。筹委会共同主席欧阳健昌表示，得奖者弘扬公益以及助人的精神对下一代有传承意义。红枫传奇协会期待通过表扬他们的事迹，宏扬奋斗、助人、公益的精神。
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沈白高铁正线起自沈阳北站，沿线经沈阳市、抚顺市、通化市、白山市、延边朝鲜族自治州等5个地市(州)，终至长白山站，全长约430公里，设计时速350公里，全线共设沈阳北站、伯官站、抚顺站、东韩家、新宾站、通化站、白山东站、江源东站、长白山西站、长白山站10座车站。全线新建隧道85座、桥梁175座，正线桥隧比约77%。
此外C7电子娱乐，沈白高铁还首次使用了多项国际领先技术。创新型应用变革了高速铁路轨道板“一线一建一拆”的传统制造方式，开创了“流程制造”在高速铁路建设中的应用新模式，通过40余项核心专利技术为支撑，在国内国际上首次实现了轨道板制造全工艺智能化，整体技术处于国际领先。采用自主打造的新一代自动化腕臂预配平台，通过智能设置数据，可实现自动优化切割方案，确保原材最大化利用，相比人工预配节约5%原材损耗，接触网施工效率提升40%C7电子娱乐，接触网支撑结构精度达到毫米级。
沈白高铁联调联试是以达到设计速度为目标，在工程完成静态验收及相关问题整改完毕并确认合格后，采用检测列车、测试动车组、综合检测列车和相关检测设备在规定测试速度下，对沈白高铁全线各子系统及相关系统间接口、匹配关系进行综合测试；评价和验证牵引供电、接触网、通信、信号、客服、自然灾害及异物侵限监测等系统的性能或功能；验证路基、轨道、桥梁等结构工程的适用性，评价综合接地、电磁环境、振动噪声是否满足相关标准的要求；对全线各子系统和整体系统进行调试、优化C7电子娱乐，使各子系统和整体系统的功能及性能达到设计要求，为全线顺利开通运营提供科学依据。
如今，科技正融入假期游玩的方方面面。在深圳的热门景区，无人机送货线路不断上新，今年端午期间，预计每天都有上千笔外卖订单送达到景区公园里。在江苏周庄，景区新上线的大模型可以帮助游客制定专属的游玩攻略。游客只需说出“带老人孩子玩一天”，智能系统便会生成含摇橹船错峰时段、非遗手作体验、苏帮菜低糖套餐的个性化方案，还能同步预约评弹演出等电子票。
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在安徽师范大学教育科学学院“智慧教育”微专业的课堂上，学生们正在收集学生课堂互动记录、在线学习轨迹和作业反馈等多种类型的教学数据，并根据教育领域的经典理论，运用智能算法对学生的学习特点展开分析。教育科学学院副院长韩建涛表示，“智慧教育”微专业是为响应国家教育数字化发展战略，应对人工智能全面融入教育的新趋势而设立的。
一些微专业走出校园，为社会人士提供学习机会。2023年起，苏州大学部分微专业面向社会开放共享。其中，“教育领导+”微专业面向陕西蓝田、云南宣威、贵州松桃和江西上饶等中西部地区的中小学教师免费开放，以提升中西部教师教学水平和综合能力；“精准放射医学”微专业则面向国内开设放射医学专业的9所高校开放共享，为放射医学本科教育搭建合作交流平台。
微专业注重学科融合，有望成为高校人才培养的创新“轻骑兵”。“微专业已成为打破学科专业壁垒的一大尝试。”内蒙古师范大学新闻传播学院院长张芸对此深有感触，近年来人工智能快速发展，给传统新闻行业带来较大冲击，正当张芸和同事们思考新闻专业本科教育未来如何发展时，与人工智能相结合的微专业为他们提供了新的方向。
微专业的设置，助推高校人才培养工作，紧跟产业发展趋势。扬州大学教务处处长严长杰表示，当前高校人才培养存在“天然滞后期”，申报新的专业至少需要两三年时间，等到专业正式开设还需4至5年的培养期，首届学生毕业可能早已赶不上行业风口；微专业的设置轻巧灵活C7电子娱乐，一些反响好的微专业有望成为传统专业的有效补充，未来可能发展成为正式专业。
部分高校微专业教学效果参差不齐，面临课时少、课程系统性弱、授课深度浅等问题，需做好精细化、定制化教学。江苏一所省属高校教务部门负责人告诉半月谈记者，学校对已开设的微专业进行教学质量监测后发现，部分微专业办学效果不尽理想。为保证微专业教学效果C7电子娱乐，有必要对微专业授课进行差异化设计，以精细化、定制化教学提升学生修读获得感。
