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“近两年，通过引进中草药种植项目，让我们村闲置土地得到了有效利用。今年基地为辖区村民累计发放60万余元的工资，有效提高了村民收入，切实改善了他们的生活质量。”白套村相关负责人告诉记者，中药材种植让村集体走出了一条“土地集中流转+产业规模发展”的产业发展新路子，实现了“土地流转租金+村民务工薪金+产业发展现金”群众增收新模式。
“截至目前，基地每天固定用工50人，季节性用工3800余人，每年增加群众收入100万元以上，让群众实现家门口就业，挣钱顾家两不误。”板蓝根种植基地相关负责人表示，他们与安徽、河北、甘肃等国内大型中药材市场合作，进一步保障销售渠道。下一步，将计划带动当地老百姓一起种植中药材，通过公司集中回收、集中销售，让老百姓的钱袋子越来越鼓。
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中国教育科学研究院研究员 储朝晖：这个法律实际上是期待已久的，我自己就是2005年开始参加这个法律的立法调查，在当时主要是解决远和贵的问题，经过十几年的学前教育发展，现在主要解决这样几个问题，第一个是3-6岁儿童学前教育的相关的保障；第二个是对3-6岁儿童的成长发展发挥重要的作用；第三个对整个社会的发展非常关键，是现在我们推行积极的人口政策。
中国教育科学研究院研究员 储朝晖：从我们学前教育的实践来看，对教师进行背景调查有它的必要性，法律有必要明确对幼儿教师保教人员，还有相关幼儿园的就职人员，必须要有相应的一些调查。另外，3-6岁的幼儿的自我保护能力比较低，所以需要有相应的保障。部分幼儿教师岗位上的教师素质可能不高，所以，针对相关的背景做一些调查是有必要的。
中国教育科学研究院研究员 储朝晖：3-6岁孩子的特征决定了学前教育不适合纳入义务教育，因为义务教育带有强制性，必须强制入学，所以学前教育不能纳入义务教育。现在的普惠是根据幼儿园的类别来决定孩子能享受多少学前教育经费，这样客观上就造成一些学前教育的公平问题。因此，接下来要进行的改进是由带有排序性的普惠，转向包容性的普惠，让所有的孩子能够均等享受学前教育的财政经费。
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