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斯里说，此次初级班，包括自己在内，共有22位同学顺利结业。他们背景各有不同，来学汉语的理由也是多种多样：有的希望多学一门语言，有的希望学习汉语来帮助自己的孩子完成学校作业，也有的是希望更好与自己的华人朋友、同事或服务对象沟通。“但无论我们来学习的原因是什么，我们都热爱汉语，否则我们不会在这里。”

在艾莎心中，中国有很多吸引她之处——美食、美景乃至她喜爱的唐诗；但给她留下最深印象的，还是近年来中国飞速发展的科技，以及它们给民众生活带来的便利。在结业仪式上，她连续第二年作为学员代表致辞，又如去年一般再度历数了一遍她心目中印象深刻的中国科技公司。在艾莎看来，马中两国可以在科技、经济领域相互交流、携手进步，“而这需要克服语言的障碍”。

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打开李妍妍原帖的评论区，“温情”“人文关怀”“有意义”等字眼高频出现，不少网友感慨“这才是心目中理想大学的样子”。当学生还在为自己的行为是否是“不务正业”而担心时，校长和老师们已经给出了正面理性的回应，且后续一系列的举措都快速高效。在这个过程中，被在乎的不仅仅是那一只只小鸟，还有学生们对社会问题真诚的倾注。

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中心由扬州工业职业技术学院、天津市东丽区职业教育中心学校联合印度尼西亚鲁班工坊(雅加达穆罕默迪亚大学)、印度尼西亚鲁班工坊(东爪哇省波诺罗戈第二职业技术学校)和天津市教育科学研究院(天津市鲁班工坊研究与推广中心)及中方企业共同发起成立，旨在推动职业教育的国际化进程，整合两国的优势资源，深化教育、产业和技术创新等多领域的合作，助力两国经济社会的共同发展。