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裘新表示，本科教育是大学的办学之本。面向教育科技人才一体改革、教育强国建设的新形势新要求，本科教育呼唤新理念、新模式、新改革。但无论怎么改，学校、教师都要坚持把学生放在中心位置，把学生个体的学习体验和全面发展放在中心位置，尊重学生、尊重教育、尊重规律。期待院系、老师从同学所需所思出发，把握教育教学的针对性，造就更多拔尖创新之才。期待更多的复旦学子能用学长故事照亮自己的前路，成就更好的自己。

澎湃新闻记者了解到，《复旦本科生的故事》采用访谈自述形式，全景记录近300名本科生的校园故事。近300名采访对象包含一路开挂的学霸、经历困惑与低谷后逆袭成长的励志学子、深耕传统学科的专注者、跨界创新领域的探索者。他们在复旦开放包容的环境中成长，有从中文到AI的跨学科经历，也有如何利用资源成长为“多边形人才”的故事。

“在中国的顶尖大学中，本科生如何度过大学四年9479威尼斯，成长为一个可以立足于社会、成就于社会的青年人？复旦这所百年学府，位于引领时代、传统与开放并举的上海，又为它的本科生提供了怎样独特的成长机会？这是社会之问，而我们试图解答。”该书主编，高等教育研究所研究员、副所长牛新春介绍道，这是第一本从学生成长视角系统总结复旦本科教育实践的书。同时，因为成书的基础是大规模本科生的访谈、学术理论的指导，这也就构成了对国内顶尖大学教育实践的第一次本土理论化的探索，“无论你进入复旦时是怎样状态，只要你有学习和探索的勇气，复旦都能带你到一个更高的地方。”

记者从复旦大学方面了解到，从构思到出版，《复旦本科生的故事》历时3年，先后有近40位高教所的老师、研究生、毕业生参与。书中概括性得出5个结论：学生的共同课题是主动性；目标是寻找这个世界和时代中自己的定位；通过向内求索，认识自我、磨炼自我；要与“大先生”“好同窗”互动好；真正的成长要有探索和容错的空间。

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林剑：卢森堡是欧盟创始成员国，也是中国的友好合作伙伴。中卢建交50多年来，始终坚持相互尊重、合作共赢、共促发展。近年来，中卢在航空货运、金融、钢铁等领域合作成果丰硕，为两国人民带来了实实在在的利益，也为促进中欧合作、维护国际产业链供应链稳定作出积极贡献。中方愿同卢方一道9479威尼斯，不断增进友好互信，深化互利合作，推动中卢关系取得新发展。(完)

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随着短视频创作者李子柒的复出，不少商家打起了“李子柒同款”的旗号售卖商品，但如此“同款”真的是同款吗？或只是仿制品？这样的明星同款在线上购物网站并不罕见，不少网友有过被商品名称误导而买到货不对板的情况。如果消费者买到仿制品要如何维权？商家是否涉嫌侵权行为？就此，中新社国是直通车采访孟繁旭律师事务所高级合伙人、律师孟广远。他指出，商家若以仿制品冒充“明星同款”，很可能触碰消费者权益保护法红线，构成虚假宣传，或涉嫌欺诈。一旦查实，商家需按商品价格的三倍赔偿，最低赔偿额不低于500元。(曹旭帆）