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校园欺凌是一个长期困扰教育界的难题，其隐蔽性、反复性和多样性，考验着教育工作者的智慧。传统法治教育的一个困境则在于，学生往往觉得法律条文抽象、枯燥华体育会app下载官网，难以产生共鸣。《对校园欺凌说“不”》的独特之处，在于它并非传统的法治教材华体育会app下载官网，而是突破传统教材的固有框架，构建起“图书+漫画+卡牌”三位一体的沉浸式学习体系。翻开手册，生动鲜活的漫画卡率先吸引眼球，将校园欺凌场景具象化为可感知的情节。其中，解密卡运用“莫尔条纹”光学原理，学生通过旋转、重叠卡片，便能解锁反欺凌技巧，这种充满科技感的互动方式，让知识获取成为充满惊喜的探索之旅。
防治校园欺凌，不能仅靠学校单方面努力，而是需要家庭、学校、社会三方协同。对于学校来说，是要将防欺凌教育纳入课程体系，避免生硬的说教，要通过契合学生接受特点的方式，循循善诱。家庭教育同样不可或缺华体育会app下载官网，家长要通过案例分析、亲子互动建议，努力成为孩子法治启蒙的第一任老师。企业、出版社、公益组织等社会力量也可以发挥积极的作用，比如，可以提供更多像《对校园欺凌说“不”》这样的创新产品，让教育形式更丰富。
防欺凌教育的目的，是教会孩子如何识别、应对和预防伤害。孩子们是当然的主角。不管是教学生学会界定欺凌和霸凌，还是教学生用法律手段解决问题，学会自我保护，都要坚持以学生为中心。要不断探索新颖的普法形式，结合时代特点和青少年认知规律，开展多样化的法治教育活动，让法治教育真正做到入脑入心。要努力探索开展沉浸式、互动式、益智性、趣味性法治实践活动，不断提高青少年法治教育的针对性、实效性。
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青莲镇峡头村自20世纪70年代起发展蚕桑产业，目前，峡头村蚕桑种植面积达3000余亩，蚕桑年产值达2000多万元。该村推行“党支部+家庭农场+党员+基地”模式，整合资金、人才、土地、技术等资源，打通种养销全链条，党员种养户发挥先锋模范作用，辐射带动周边农户参与产业发展。据了解，今年一季度青莲镇桑叶共种植3895亩，总产量580吨，总产值为53万。
小江镇沙寮村有40多年种桑养蚕历史，从20世纪90年代开始，村里与相关企业合作，通过“公司+基地+合作社+农户”模式，构建涵盖供种、指导生产、回收产品、生产销售蚕种等环节的一体化生产经营体系，实现产业链无缝对接。该企业工作人员表示：“公司免费提供技术，每个村都有驻点关注生产线，农户不用担心蚕茧销路，公司包回收、包技术指导。”
据阳山县相关负责人介绍，阳山县委、县政府将蚕桑产业列为农业龙头产业，出台扶持政策，小江镇、黎埠镇、青莲镇等9个乡镇成为桑田集中分布区，阳山县桑田面积达1.1万亩，形成区域化、规模化、标准化发展格局，一亩大约养3张蚕种，产茧400斤，亩桑产值约6000元至8000元。近年来，阳山县政府利用“一村一品、一镇一业”和“绿色高质高效”项目扶持企业种子、种苗、蚕房建设和技术指导，扶持资金达到415万元，通过“公司+基地+合作社+农户”模式，让农户实现多重收益，鼓励产业融合，促进蚕桑深加工和“农旅”开发，发展生态循环农业和旅游项目。
同时，阳山县与科研院校合作，在品种选育上成果丰硕。自主选育出粤桑11号、粤桑51号等优质桑苗新品种，产量比老品种提高30%以上，抗病性强，规模化养蚕中优质桑苗种植面积达200亩以上。同时华体育会app下载官网，培育出两广二号、粤蚕6号等优良蚕种，提升高品位丝蚕茧比例。生产技术上，小蚕共育技术阳山县普及度达80%，由专业人员集中培育小蚕，提高成活率和质量，缩短养蚕工期。
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新京报讯（记者张静姝）新京报记者获悉，近日，内蒙古乌拉特前旗公安局成功破获1起机动车盗窃案及8起沿街商铺入室盗窃案华体育会app下载官网，抓获犯罪嫌疑人1名。犯罪嫌疑人在乌拉山镇一出租房内被抓。图源：内蒙古警方5月24日，乌拉特前旗公安局接到辖区居民报警称，其停放在道路旁的白色轿车被盗，接到报警后，民警迅速赶赴现场展开调查。经过走访排查和调取沿途监控视频，结合现场痕迹与作案手法，民警判断该机动车盗窃案与近期乌拉山镇城区8家沿街商铺被盗案很有可能系同一人所为，该犯罪嫌疑人具有较强反侦查意识，在作案时刻意蒙面伪装，并有意识利用监控盲区躲避追踪。为尽快抓获犯罪嫌疑人，守护辖区群众财产安全，民警迅速综合相关案件线索，对系列盗窃案的相关监控视频进行全面回溯，成功发现了该犯罪嫌疑人盗窃车辆后的逃跑路线，并通过沿线追踪，确定该犯罪嫌疑人藏匿于乌拉山镇一出租房后成功将其抓获。经讯问，犯罪嫌疑人张某对其实施盗窃的犯罪事实供认不讳。目前，被盗汽车已归还群众，案件正在进一步办理当中。编辑 杨海 校对 翟永军
作为活动主办方代表，世界大都市协会秘书长乔尔迪·巴克尔(Jordi Vaquer)表示，本次交流坊不仅是城市管理者、思考者和实践者的聚会，更是意义深远的交流、反思和相互启发的空间，在这个充满变化的世界里，城市处于气候、关怀、公平和数字化转型的前沿，像这样的对话驱动学习的空间比以往任何时候都更加重要。
