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第二批长三角创新联合体建设试点数量为12个，其牵头单位、联合体名称分别为：江苏亨通光电股份有限公司牵头“长三角海洋信息传输技术创新联合体”，江苏奥赛康药业有限公司牵头“长三角抗微生物感染药物研究创新联合体”，南京美辰微电子有限公司牵头“长三角低轨卫星通信集成技术创新联合体”，中电金信数字科技集团股份有限公司牵头“长三角人工智能源网协同能管创新联合体”，上海化工研究院有限公司牵头“长三角同位素技术创新联合体”，上海御渡半导体科技有限公司牵头“长三角电测设备创新联合体”，浙江晶盛机电股份有限公司牵头“长三角集成电路大硅片抛光技术创新联合体”，杭州申昊科技股份有限公司牵头“长三角智能机器人创新联合体”，宁波吉利罗佑发动机零部件有限公司牵头“长三角绿色智能动力总成创新联合体”，埃夫特智能机器人股份有限公司牵头“长三角机器人高速高精技术创新联合体”，安徽皖仪科技股份有限公司牵头“长三角无线微创手术系统创新联合体”，安徽江淮汽车集团股份有限公司牵头“长三角汽车低碳与智能技术创新联合体”。
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本次会议由联合国最不发达国家、内陆发展中国家和小岛屿发展中国家高级代表办公室组织举办，旨在进一步落实《多哈行动纲领》，探讨建立联合国STEM教育在线大学或同等平台的可能性及可持续发展措施，发展包容、公平、适切和优质的STEM教育，为最脆弱及边缘化群体提供学习机会，使其具备面向未来可持续发展的必备技能。
会议期间，黄荣怀基于中国数字教育发展经验，在报告中为联合国STEM教育在线大学或同等平台可持续发展提出四点建议：一是运用生成式人工智能助力在线大学可持续发展；二是采用多技术支持的混合教学模式构建在线大学平台；三是运用电子教材及元宇宙技术推动STEM教育普及；四是利用优质慕课资源拓宽STEM教育覆盖面。
经专家讨论，会议形成《联合国在线大学最不发达国家STEM教育高级别专家组会议建议报告》。报告指出，在线大学建设需要与最不发达国家政府，特别是教育部门紧密合作，借助全球战略合作伙伴关系，在基础设施、资源共享、能力建设、资金支持、质量认证等方面重点发力，打通“最后一公里”，推动最不发达国家STEM教育高质量发展。黄荣怀分享的中国经验及四点建议均被报告采纳。(完)
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