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5月31日，六一国际儿童节到来之际，中国儿童中心联合抖音推出“院士爷爷陪你快乐过六一”趣味科普直播活动。中国科学院院士、火山地质与第四纪地质学家刘嘉麒与平台科普创作者@难晴雨、@模型师老原儿、@哈喽王叔跨界合作，通过化学实验、生物仿生手工、月球车拼装等趣味互动，带来寓教于乐的科普直播，为全国少年儿童带来了一份特别的“六一”礼物。

药学专业出身的抖音创作者@难晴雨现场演示了蓝瓶子实验和鲁米诺实验。在鲁米诺实验中，当灯光暗下，过氧化氢溶液滴入含有鲁米诺的碱性溶液时，容器中瞬间泛起幽蓝荧光，“变色魔法”让在场的小朋友们兴奋不已。@难晴雨趁机向刘嘉麒院士提问火山喷发有不同颜色以及喷发时蓝色火焰的形成原因，刘嘉麒院士则以烧砖为例向小朋友们科普了其中的氧化还原原理。

《科技博览》科普模型师、《原来如此》主创人员@模型师老原儿以拟人化昆虫角色“蟑螂老原儿”，通过身临其境的仿真还原向孩子们讲述了苍蝇体外消化的“液体魔法”、蚊子口器启发的无痛注射器原理等仿生科学知识。据了解，@模型师老原儿在抖音平台上持续为青少年进行科普，获得超900万粉丝关注，相关合集播放总量已突破12亿。在航天探索环节，北京科普作协会员@哈喽王叔则带领小朋友们分组拼装“玉兔号”月球车模型，在动手操作过程中介绍嫦娥四号和玉兔二号月球背面着陆等相关知识。

三个科普主题的探索结束后，孩子们在“院士面对面”的交流环节踊跃提问，“六一儿童节您有什么愿望？愿望实现了吗？”“您去火山时害怕吗？考察火山时碰到过哪些危险情况？”“从北极和南极分别挖洞，直到相通有可能吗？”面对孩子们脑洞大开的问题，刘嘉麒院士结合自己的成长、科研经历为孩子们耐心解答，并叮嘱孩子们遇到事情多发现、多思考，祝福他们将来成为国家栋梁。

据悉，抖音近年来持续投入青少年友好内容生态建设，构建起“科学家+短视频+青少年”的独特科普生态，平台知识类内容持续增长。自2018年起开云入口，已有10余位两院院士入驻抖音开设科普账号，涵盖太阳物理、火山学、古生物等多个学科。截至目前，@童庆禧爷爷讲遥感@刘嘉麒爷爷讲地质@汪景秀爷爷讲太阳等院士账号累计吸引近600万用户关注，知识视频播放量达3.42亿次。两院院士、退休教授等科学家开始成为平台上新晋的科普“网红”。

“我们不仅要传递科学知识开云入口，更要保护孩子们与生俱来的探索欲。”抖音相关负责人表示，希望通过权威性与趣味性兼具的内容设计开云入口，让孩子们收获快乐，更种下探索世界、开创未来的勇气。此前，抖音还发起“流动科学课”“院士答青少年问”“青少年课外知识讲堂”等科普活动聚合优质内容，方便家长和孩子们集中查阅浏览，其中“院士答青少年问”话题下视频已获得超2亿次播放。院士走下讲台，孩子们走进科学，通过抖音平台，高深的知识正变得亲切、可感、可学。

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在“票根经济”助力下，一场演唱会、一次观光的“终点”，可能就是一项新消费的“起点”。以洛阳为例，游客不仅可以凭火车票半价游览多个景点，还能购买当地文旅集团出品的文化手册，方便打卡的同时附带50多张价值千元的优惠券，串联起景点、美食、汉服、住宿等场景。从“票根+”到“+票根”，“票根经济”做大了消费“蛋糕”，创造了多赢局面，不仅让消费者多元多样需求得到满足，吃住行游购娱等不同行业领域的商家也从中获益。

进一步繁荣文旅消费，发展“票根经济”是个好点子，也带来诸多启示：一方面，单一功能性消费已无法满足当下多样需求，消费者更希望获得情感附加值和文化认同感，“票根经济”正是建立在这一消费新逻辑上的探索创新；另一方面，行业融合发展是新趋势，通过票根等媒介把分散的经营场景融合起来，降低了消费的综合成本，激活了更多消费意愿。

做大做强“票根经济”，需要不断探索新“路子”。比如，票根的概念可以不断延伸，上海黄浦区、青岛等地将马拉松参赛号牌作为购物打折的凭证，便是一种创新；再比如，靠票根“链接”消费增量，除了简单地叠加打折优惠，还有没有新方法？今年北京电影生活节提供了新思路：以电影票高度关联《哪吒之魔童闹海》的文创消费和“跟着电影去旅游”线路，高情绪价值的产品和服务联动251亿元消费。

作为一种新兴经济模式，“票根经济”也面临“成长的烦恼”。一些商家只看流量而忽视“留量”，给消费者制造隐形的消费陷阱；一些场景尚未打通数据壁垒，消费者享受优惠的流程繁琐，影响消费体验。相关地方和部门有必要完善规则框架，加强秩序监管，持续提升技术支持水平，强化服务质量和权益保障。这样才能让“新路”变“好路”，助力“票根经济”形成长期、健康的消费生态。

“票根经济”仅是一个“点子”，正在启发更多“路子”。放眼未来，是否能继续发展出“小票经济”或者“交通卡经济”？这有赖于政企多方联动，精准破译城市流量密码，因地制宜，持续探索。推动商旅文体展融合发展，不能止步于“灵光乍现”、满足于“流量收割”，更需长远谋划与“绣花”之功。期待“票根经济”的兴起壮大，激发更多的消费模式创新，为消费者带来真金白银的实惠，为经济社会高质量发展注入源源不断的新动力。

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上海市第十人民医院精神医学科从恩朝副主任医师在接受采访时表示，家长不要勉强孩子每分钟都投入学习，不要过度给予压力、不要过度管控和干预、不要过度叮咛和嘱咐。这位专家表示，有些家长认为全天候监督学习、制定严苛的作息制度等方式，能够确保备考效果。他们未能意识到，这种全方位的干预实际上剥夺了孩子培养自主学习能力的关键机会。部分家长刻意营造紧张氛围，通过不断提高期望值、频繁与同龄人比较等方式施压，误以为这样能激发孩子的学习潜能。殊不知，这种持续的外部压力反而会抑制内在学习动机。

这位专家解释，红灯要停：即察觉强烈情绪(如焦虑、愤怒、烦躁)占据主导，此时最容易失控，做出冲动言行，建议及时停下。可以温和地对孩子说：“爸爸/妈妈现在需要几分钟平复心情，我们稍后再继续这个话题。”而后暂时离开当下的环境，给自己一些平复情绪的空间。他建议家长在讲话或行动前，做一个简单自我检查：“我将要说(或做)的是真实的吗？有用的吗？是友善的吗？”