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朱凤莲称,两岸同胞同根同源、同文同种,是血浓于水、命运与共的一家人。中华文化源远流长、博大精深,是两岸同胞心灵的根脉和归属。海峡两岸中华文化峰会是两岸文化领域人士交流的盛会,近日举办的第二届峰会以“传承·弘扬·发展”为主题,两岸文化、学术领域等各界代表人士800余人共聚一堂,共商中华文化传承与发扬之道。与会岛内人士在会上表达对两岸一家亲、都是中国人的认同,表示将铭记在文化传承中的责任与使命,是他们的自由和权利,也是岛内要和平、要发展、要交流、要合作主流民意的真实反映。
香港故宫文化博物馆“流动的盛宴——中国饮食文化”展于近期举行。展览展出上百件珍贵文物,通过深入探索食物器具、饮食习惯和传统风俗的演变,呈现中国千姿百态的饮食文化和生活面貌。其中一件多宝匣凭借"精准收纳术"引人关注。该多宝匣设计灵感源自古代提食盒,不仅暗藏书画手卷孔、可调抽屉等细节,更见证了从饮食器具到文物珍藏的功能转变。
校园欺凌是一个长期困扰教育界的难题,其隐蔽性、反复性和多样性,考验着教育工作者的智慧。传统法治教育的一个困境则在于,学生往往觉得法律条文抽象、枯燥,难以产生共鸣。《对校园欺凌说“不”》的独特之处,在于它并非传统的法治教材,而是突破传统教材的固有框架,构建起“图书+漫画+卡牌”三位一体的沉浸式学习体系。翻开手册,生动鲜活的漫画卡率先吸引眼球,将校园欺凌场景具象化为可感知的情节。其中,解密卡运用“莫尔条纹”光学原理,学生通过旋转、重叠卡片,便能解锁反欺凌技巧,这种充满科技感的互动方式ng28官网入口登录,让知识获取成为充满惊喜的探索之旅。
防治校园欺凌,不能仅靠学校单方面努力,而是需要家庭、学校、社会三方协同。对于学校来说,是要将防欺凌教育纳入课程体系,避免生硬的说教,要通过契合学生接受特点的方式ng28官网入口登录,循循善诱。家庭教育同样不可或缺,家长要通过案例分析、亲子互动建议,努力成为孩子法治启蒙的第一任老师。企业、出版社、公益组织等社会力量也可以发挥积极的作用,比如,可以提供更多像《对校园欺凌说“不”》这样的创新产品,让教育形式更丰富。
防欺凌教育的目的,是教会孩子如何识别、应对和预防伤害。孩子们是当然的主角。不管是教学生学会界定欺凌和霸凌,还是教学生用法律手段解决问题,学会自我保护,都要坚持以学生为中心。要不断探索新颖的普法形式,结合时代特点和青少年认知规律,开展多样化的法治教育活动,让法治教育真正做到入脑入心。要努力探索开展沉浸式、互动式、益智性、趣味性法治实践活动,不断提高青少年法治教育的针对性、实效性。