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裘新表示，本科教育是大学的办学之本。面向教育科技人才一体改革、教育强国建设的新形势新要求，本科教育呼唤新理念、新模式、新改革。但无论怎么改，学校、教师都要坚持把学生放在中心位置，把学生个体的学习体验和全面发展放在中心位置，尊重学生、尊重教育、尊重规律。期待院系、老师从同学所需所思出发，把握教育教学的针对性，造就更多拔尖创新之才。期待更多的复旦学子能用学长故事照亮自己的前路，成就更好的自己。

澎湃新闻记者了解到，《复旦本科生的故事》采用访谈自述形式，全景记录近300名本科生的校园故事。近300名采访对象包含一路开挂的学霸、经历困惑与低谷后逆袭成长的励志学子、深耕传统学科的专注者、跨界创新领域的探索者。他们在复旦开放包容的环境中成长，有从中文到AI的跨学科经历，也有如何利用资源成长为“多边形人才”的故事。

“在中国的顶尖大学中，本科生如何度过大学四年，成长为一个可以立足于社会、成就于社会的青年人？复旦这所百年学府，位于引领时代、传统与开放并举的上海，又为它的本科生提供了怎样独特的成长机会？这是社会之问，而我们试图解答。”该书主编，高等教育研究所研究员、副所长牛新春介绍道，这是第一本从学生成长视角系统总结复旦本科教育实践的书。同时，因为成书的基础是大规模本科生的访谈、学术理论的指导，这也就构成了对国内顶尖大学教育实践的第一次本土理论化的探索，“无论你进入复旦时是怎样状态，只要你有学习和探索的勇气，复旦都能带你到一个更高的地方。”

记者从复旦大学方面了解到，从构思到出版，《复旦本科生的故事》历时3年，先后有近40位高教所的老师、研究生、毕业生参与。书中概括性得出5个结论：学生的共同课题是主动性；目标是寻找这个世界和时代中自己的定位；通过向内求索，认识自我、磨炼自我；要与“大先生”“好同窗”互动好；真正的成长要有探索和容错的空间。

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2024—2026年，利用2—3年左右时间，围绕重要行业领域和典型应用场景，开展数据基础设施技术路线试点试验，支持部分地方、行业、领域先行先试，丰富解决方案供给。制定统一目录标识、统一身份登记、统一接口要求的标准规范，夯实数据基础设施互联互通技术基础。完成国家数据基础设施建设顶层设计，明确国家数据基础设施建设的技术路线和实践路径。

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中新网南宁11月22日电 (张广权 蒋雪林)11月21日，广西医科大学迎来建校90周年。校庆期间，该校隆重召开广西医科大学庆祝建校90周年大会，武鸣校区校史馆、校本部时光记忆馆开馆仪式，出版《广西医科大学史(2014-2024)》和《建校90周年纪念画册》，举办建校90周年主题文艺晚会和《医者仁心》校史剧展播，举行院士论坛等系列学术活动，建校90周年科技成果展和“丰华杯”校友足球赛、“逐梦杯”啦啦操比赛、书画展、摄影展、“医大印记”展、国际文化活动、体育文化节等系列文体活动。

11月21日晚上，广西医科大学建校90周年主题文艺晚会在该校武鸣校区田径场举行。文艺晚会以“光”为线索，根据学校的发展历程划分为建校初期的“微光初现”、新中国成立后改革开放前的“晨光汇聚”、改革开放后跨越式发展的“华光成炬”以及展望新时代的“昭光奋进”四个篇章。寓意着广西医科大学的成立和发展犹如一道光，照亮知识的灯塔，引领医大学生，探索未知，为病患带来希望和光明，推动医疗教育事业的发展和壮大。四个篇章的时代背景和主题表达将运用不同的舞台呈现手段，通过视频展现和舞台表演相结合，以校史为载体，以昂扬的姿态、温情的叙述、高雅的表现为基调，采用歌舞、合唱、舞蹈、情景剧、朗诵、创意秀、音乐剧等多种艺术表现形式，为大家呈现一台高质量、高水平的文化盛宴，充分展现学校的辉煌历程和美好未来，以及深厚的文化底蕴和昂扬风采。

11月20日至23日，广西医科大学举行建校90周年校庆校史剧《医者仁心》展播活动，该剧分为生存、解放、医道、遇险、传承共五幕。讲述广西医科大学自1934年建校以来，一代代师生在颠沛流离和枪林弹雨中坚持教学、治病救人，拒绝“疏散”，迎接解放，师生们始终聚焦广西地方需要，在各方支持下拉开广西对地中海贫血的研究序幕9479威尼斯，并通过长期流调成功绘制广西血红蛋白类型及地理分布图。话剧体现了医大人源远流长的爱国爱校之心，通过师生成长串联起广西医科大学90年来的榜样楷模及荣耀时刻，呈现医大师生们无私奋斗、勇于奉献的精神，塑造其护佑生命、传承弘扬医者仁心的动人形象。