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作为该项目负责人兼首席专家，上海市人民政府参事、中华职教社常务副主任、上海师范大学长三角教育发展研究院院长胡卫研究员介绍，项目将围绕“高中阶段学校多样化路径怎么走”等主要问题，利用大数据、人工智能与理论研究、实地调研等方法，进行“职普融通”、中考分流新方案，“新综合高中实验”创新改革试点新举措等问题研究。

胡卫介绍，当前，科学技术日新月异，需要更加重视学生的科学素养、综合素质和职业能力素养培养，基础教育阶段现行的“职普双轨并行”办学形式，迫切需要深化“职普融通”改革。由于职普不等值、壁垒森严，中考后的普职分流变成了按考分进行的职普分层，所引发的焦虑加剧了中、高考竞争，影响了“双减”目标的落实，使得职业教育被看作是“失败者教育”。

对于受到广泛关注的中考要不要的问题，课题组提出建议，中考由选拔考试向目标达成度考试转变，不完全作为职普分流、分层的依据。在初中后、高中后、本科教育阶段后实行多次分流。借鉴美国、英国、加拿大等综合高中模式，将高中学校课程与技职课程融为一体，实行学分制教学管理，由学生自主选择普高课程或技职业课程。综合高中既解决了中考后普职分流问题，又给了学生自主选择的空间。同时继续推动高中阶段学校多样、特色发展，保留部分具有品牌特色的中职，建设一批科学高中。在高中招生的基础上，学习国外的综合高中经验，设立观察期，通过等候，培养职业兴趣，引导学生高二、高三、本科后“多梯次”职普分流。让普职教育的分流后延，逐步形成学生自主自愿的自然分流形态，改变以单一学业成绩为标准的、强制性的中考分流制度。

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特区政府发言人14日表示，相关排名肯定香港继续是全球最具数码竞争力的经济体之一。国家“十四五”规划明确支持香港发展成为国际创新科技中心。创科是培育新质生产力的核心要素，亦是推动香港经济高质量发展的重要引擎。香港作为5所世界百强大学、3所亚洲十强大学的所在地，拥有世界一流的研发能力和创科基础设施，以及多元化的人才库。蓬勃的创业生态系统、自由和公平开放的营商环境、简单税制和低税率，加上坚实的政策支持，也为香港在吸引全球战略企业和顶尖人才方面创造了优厚的条件。香港具备广泛的网络和机遇，加上与粤港澳大湾区兄弟城市的协同效应，进一步提升香港作为创科首选地的吸引力。

发言人补充说，特区行政长官在新一份施政报告中宣布了一系列措施，以建立更全面的创科生态系统，例如推进第三个“InnoHK创新香港研发平台”、制订新型工业中长期发展方案、设立100亿元港币“创科产业引导基金”以引导更多市场资金投资于指定策略性新兴和未来产业、优化“创科创投基金”，以及推出“创科加速器先导计划”吸引具丰富经验的专业初创企业服务机构在香港建立加速器基地等。特区政府会继续提升创科基础设施，例如即将投入运作的数码港人工智能超算中心首阶段设施和正接受申请的30亿元港币“人工智能资助计划”。

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11月13日，湖南长沙。民族舞剧《二十四时舞》在梅溪湖国际文化艺术中心举行展演，由国家一级导演李世博执导，主要灵感来自“苗族赶秋”这一湘西风俗。舞剧邀请12名湘西州非物质文化遗产代表性传承人参与编创和演出，展示了1项世界级、12项国家级、20余项省级苗族非物质文化遗产代表性项目。该剧以二十四节气为时间轴，通过舞蹈的形式展现湘西苗族生活习俗，让观众更生动地了解湘西苗族文化及时代风貌。(李盈 杨华峰）