剧情介绍：酷游ku游备用入口二

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“他*的收到了不知道回应吗？”“你们一个一个在这给我装什么”“搞不明白就早上去人事报到”……近日，有网友在社交平台发布一张某企业负责人与员工在微信群内的聊天截图引发广泛关注。11月29日，新黄河记者致电涉事企业中科智牧（西安）信息科技有限公司酷游ku游备用入口二，该公司负责人赵先生回应称，上述信息是他本人所发，但事出有因，“（晚上）10点05分发的信息，10点10分所有人都已读不回，这让我很生气。”

网传聊天截图显示，事发当晚10点05分，有人发出“全面停止调休”的信息并@所有人，但未见有人回复。次日凌晨2点10分，有人再次发出“他*的收到了不知道回应吗？”“你们一个一个在这给我装什么”“搞不明白就早上去人事报到”等信息，后又在2点17分发出“以后我在群里发通知，不回复的一律按照旷工处理”。直至8点43分，有人回复“收到”。

“发信息的就是我，我是企业的负责人。”11月29日，涉事企业负责人赵先生回应新黄河记者称，事发上周某一天，因临近年底酷游ku游备用入口二，企业任务比较重，需要集中突击很多项目，因此发通知取消“调休”，“我们（用的）企业微信，如果信息发出去，（员工）已读的话（我）是看得到的。”赵先生称，他之所以发火，是因为看到员工已读不回，“我发火，是因为我发这个信息出去，显示的是大家已读了，但是没有回复。”

“挂职而来是‘进了检察门，就是一家人’；挂职结束是‘一朝检察人，一生检察情’。让我们把‘检察情’作为纽带，共同为党和人民的检察事业作出各自的努力。”11月29日，最高人民检察院召开第七批挂职专家学者座谈会，最高检党组书记、检察长应勇与挂职专家学者深入交流，面对面听取大家对进一步加强和改进检察工作的意见建议。应勇强调，要深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，坚持好、运用好、发展好专家学者到检察机关挂职制度，更好促进检察专家与法学专家双向交流、法学研究与检察实践双向奔赴，携手推进习近平法治思想的检察实践。

“一年来亲历性、融入式的挂职，让我对检察工作有了更加直观和全面的认识。我将当好理论研究与司法实践的纽带，以务实有效的理论研究成果，解决制约和影响法律监督质效的问题。”“沉下去、融进去才能发现真问题、真发现问题。我将充分用好挂职一年来的收获，坚持理论与实践相结合，产出更多高质量成果。”“挂职一年给我提供了法学理论研究的‘活水’和‘富矿’。我将力所能及推动检校共建，责无旁贷为检察工作创新发展继续提供学术和智力支持。”……座谈会上，陈璇、王新、刘为军、王静、郑雅方、曹鎏、张磊、刘计划、万勇、刘朔等10位专家学者分别结合个人挂职经历讲收获、谈体会、提建议。应勇边听边记，同大家一起交流讨论，对大家为推动检察工作创新发展所作的努力和贡献表示感谢。

“好制度就要坚持好运用好发展好！”应勇指出，专家学者到检察机关挂职是促进法学研究与检察实践双向互动的重要制度安排，是一项于检察工作、法学理论研究和法学教育都十分有益的好制度。要认真贯彻落实党的二十届三中全会和《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》要求，坚持把习近平法治思想的研究阐释作为首要任务，坚持“完善以实践为导向的法学院校教育培养机制”，深化检校合作交流，不断做实、完善专家学者到检察机关挂职制度，努力形成合力，产出更多高质量成果，为持续推进习近平法治思想的检察实践贡献更多智慧和力量。

“检察机关、法学院校和专家学者都担负贯彻习近平法治思想的重要责任，要共同推动理论研究和实践深化。”应勇强调，要携手加强对习近平法治思想标识性概念、原创性成果的总结、研究、提炼，结合新时代以来法治建设、检察工作的创新发展酷游ku游备用入口二，深刻领悟习近平法治思想的思想伟力和实践伟力，深刻阐释习近平法治思想的鲜明中国特色、实践特色、时代特色，促进中国特色社会主义法治体系建设。要携手加强对习近平法治思想检察实践的研究阐释，围绕检察业务、检察管理、检察改革等，加强理论和实证研究，为检察工作创新发展、行稳致远提供更有力理论支撑和智力支持。要携手加强以习近平法治思想为统领的法学教育和人才培养，统筹高校法学教育资源和检察教育培训资源，一体做实“检察实务专家进校园”“法学名师进检察”等机制，双向奔赴、形成合力。要携手加强对党领导下我国社会主义法治建设、司法工作、检察工作新发展新成就的宣传宣介，讲好中国法治故事、检察故事，不断增强国际社会对中国特色社会主义法治道路、司法制度、检察制度的理解认同。

“最高检永远是大家的‘娘家’，要常来常往、加强联系，为我们共同的检察事业作出积极贡献。”应勇表示，希望各位专家学者以挂职期满为新的起点酷游ku游备用入口二，继续情牵检察、心系检察，一如既往关心帮助支持检察事业发展。最高检将进一步建立检察机关与专家学者更为紧密的联系，为各位专家学者开展理论研究和法学教育教学提供更加丰富多元的司法案例素材和实践交流平台。